«à inclure, dans l'enseignement de l'histoire au service de la citoyenneté démocratique, des tragédies telles que l'Holocauste, l'Holodomor et les génocides contre les Tatars de Crimée, les Tchétchènes, les Tibétains et les Ouïghours. Ces connaissances font prendre conscience de la nécessité d'empêcher que les crimes de génocide ne se reproduisent à l'avenir;»