La Recommandation 2278 de l'Assemblée parlementaire souligne la nécessité d'une éducation de qualité pour les enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux, en particulier à la lumière des défis posés par la pandémie de Covid-19 et la guerre en Ukraine. Elle préconise une approche de l'éducation fondée sur les droits de l'homme qui garantisse l'accessibilité, la participation et l'équité dans les différents environnements d'apprentissage. L'Assemblée invite le Comité des ministres à établir des principes directeurs qui favorisent l'éducation inclusive par le biais de stratégies d'enseignement adaptées, de programmes d'études flexibles et d'environnements d'apprentissage innovants. Elle souligne également l'importance de la collaboration entre les éducateurs et de l'intégration de ressources numériques répondant à des besoins divers. En outre, l'Assemblée appelle à la coopération avec les organisations internationales pour repenser l'évaluation des handicaps, en se concentrant sur les facteurs contextuels plutôt que sur les étiquettes, afin de mieux soutenir le potentiel éducatif des enfants.