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Rôle de l'éducation dans la protection de l'environnement

Recommandation 937 (1982)

Auteur(s) :
Assemblée parlementaire
Origine
Discussion par l'Assemblée le 29 janvier 1982 (27e séance) (voir Doc. 4822, rapport de la commission de l'aménagement du territoire et des pouvoirs locaux). Texte adopté par l'Assemblée le 29 janvier 1982 (27e séance).
Thesaurus

The Assembly,

1. Rappelant son ferme attachement à la protection de l'environnement naturel et bâti en Europe, dont elle a toujours été le promoteur :
2. Consciente du rôle de premier plan joué par le Conseil de l'Europe dans le domaine de l'éducation en matière d'environnement en Europe ;
3. Réaffirmant la nécessité d'accroître les efforts éducatifs qui visent à développer chez les citoyens le sens de leurs responsabilités à l'égard de leur environnement, en tenant compte des progrès techniques nécessaires ;
4. Vu sa Recommandation 910 (1981) relative à la politique de l'environnement en Europe ;
5. Estimant que l'éducation en matière d'environnement doit faire partie intégrante du processus éducatif dans tous les pays membres, et qu'il conviendrait de lui accorder une priorité élevée ;
6. Se félicitant de l'adoption par le Comité des Ministres de la Recommandation n° R (81) 9 relative à l'éducation en matière d'environnement ;
7. Approuvant la récente création de la Fondation pour l'éducation à l'environnement en Europe, dont la politique s'inspirera des principes énoncés dans la Recommandation n° R (81) 9 ;
8. Soulignant l'intérêt que l'Assemblée parlementaire a marqué pour les initiatives de la Fondation, par la participation de ses représentants aux réunions du comité directeur de la Fondation,
9. Recommande au Comité des Ministres :
a de demander aux gouvernements des Etats membres de l'informer des suites données à la Recommandation n° R (81) 9 ;
b d'appuyer pleinement les activités de la Fondation pour l'éducation à l'environnement en Europe ;
c de charger le Secrétariat de préparer un projet d'accord entre le Conseil de l'Europe et la Fondation tendant à confier à cette dernière la mise en oeuvre des projets d'éducation en matière d'environnement, se rapportant aux différents secteurs du deuxième plan à moyen terme.