7.2.1 de promouvoir le respect mutuel entre
toutes les personnes, indépendamment de leur appartenance religieuse,
par l’éducation – en particulier l’éducation à la citoyenneté et
aux droits de l’homme – et en organisant des campagnes de sensibilisation
qui mettent en valeur les aspects positifs de la diversité, et,
en particulier:
7.2.1.1 d’apporter leur soutien à la mise
en œuvre de la Recommandation CM/ Rec(2010)7 du Comité des Ministres
sur la Charte du Conseil de l’Europe sur l’éducation à la citoyenneté
démocratique et l’éducation aux droits de l’homme;
7.2.1.2 dans le domaine de l’éducation interculturelle, de prendre
des initiatives relatives à la diversité des religions et des convictions
non religieuses afin de promouvoir la tolérance, la compréhension
mutuelle et la culture du “vivre ensemble”, en s’inspirant des principes
énoncés dans la Recommandation CM/Rec(2008)12 du Comité des Ministres
sur la dimension des religions et des convictions non religieuses dans
l’éducation interculturelle;
7.2.1.3 de promouvoir l’utilisation des Principes directeurs à
l’attention des éducateurs pour combattre l’intolérance et la discrimination
à l’encontre des musulmans: aborder l’islamophobie à travers l’éducation,
publiés par le Bureau des institutions démocratiques et des droits
de l’homme de l’Organisation pour la sécurité et la coopération
en Europe (OSCE/BIDDH), l’Organisation des Nations Unies pour la culture,
la science et l’éducation (UNESCO) et le Conseil de l’Europe;
7.2.2 de promouvoir l’autonomisation active des femmes musulmanes,
en les incitant à participer activement à la vie de la société,
en encourageant le développement d’organisations de femmes musulmanes,
en facilitant la création de réseaux et en donnant de la visibilité
aux femmes qui ont connu la réussite dans la société européenne;
7.2.3 d’intensifier les efforts et d’allouer des ressources
financières suffisantes pour mettre en œuvre des politiques d’intégration
au niveau local, à partir d’une stratégie globale comprenant des
activités de sensibilisation et des formations spécifiques sur la
diversité pour les agents responsables de l’application des lois,
les maires et le personnel de l’administration publique;
7.2.4 de promouvoir les politiques de regroupement familial
et l’accès à la nationalité et à la double nationalité pour les
migrants et leurs descendants comme moyen d’intégration, et de veiller
à l’absence de discrimination fondée sur le sexe, la religion ou
l’appartenance ethnique dans l’application des lois et des réglementations
relatives à ces politiques;
7.2.5 de faire en sorte que toutes les filles, y compris les
filles musulmanes, aient accès à tous les niveaux de l’éducation
et qu’elles disposent de structures de soutien pour les aider à poursuivre
leur éducation;
7.2.6 d’élaborer, en coopération avec des organisations non
gouvernementales, des programmes de formation spécifiques afin de
permettre aux femmes musulmanes plus âgées qui souhaitent accéder
à l’emploi d’acquérir des compétences et des qualifications;
7.2.7 de mettre en place des bourses et des programmes spéciaux
pour encourager les filles et les femmes à poursuivre une formation
professionnelle ou des études universitaires, et de s’assurer que
les informations relatives à l’éducation sont largement diffusées;
7.2.8 d’allouer des fonds suffisants pour l’enseignement de
la langue du pays d’accueil s’il y a lieu;
7.2.9 d’imposer des sanctions efficaces, proportionnelles et
dissuasives en cas de discrimination dans l’accès à l’emploi et
sur le lieu de travail;
7.2.10 d’élaborer des campagnes de sensibilisation et de prévoir
des sanctions dissuasives pour les organismes publics et les banques
afin de lutter contre la discrimination dans l’octroi de prêts et
de subventions à la création d’entreprise dont sont victimes les
femmes musulmanes;
7.2.11 d’encourager les partis politiques à être représentatifs
de la diversité de l’Europe dans le choix de leurs candidats pour
les élections;