07/11/2025 Culture, science, éducation et médias
Lors du Forum mondial pour la démocratie 2025 à Strasbourg, une session co-organisée par l'APCE et l'Observatoire de l'enseignement de l'histoire en Europe, a examiné comment l'enseignement de l'histoire façonnait la citoyenneté démocratique et la résilience.
Modérée par Matjaž Gruden, Directeur de la Démocratie au Conseil de l'Europe, la discussion a réuni des éducateurs, des décideurs politiques et des experts afin de réfléchir à la manière dont l'enseignement de l'histoire pouvait aider les sociétés à affronter le passé, à résister à l'autoritarisme et à former des citoyens informés et engagés.
Luz Martínez Seijo (Espagne, SOC), Présidente de la Sous-commission de l'APCE de la culture, de l'éducation et des valeurs démocratiques, et auteure d'un récent rapport de l'Assemblée sur l'enseignement de l'histoire pour la citoyenneté démocratique, a souligné le pouvoir de la multiperspectivité, qui consiste à exposer les élèves à « des récits diversifiés et pas seulement à des faits, ce qui favorise la tolérance et l'esprit critique ».
« La multiperspectivité montre aux jeunes comment développer la tolérance, comment respecter les points de vue des autres élèves, comment interpréter l'histoire, puis tirer les leçons des erreurs du passé, comprendre le présent et façonner des sociétés plus inclusives et démocratiques pour l'avenir », a-t-elle déclaré, appelant à renforcer les liens entre l'éducation formelle et non formelle par le biais des musées, des lieux de mémoire et des initiatives culturelles.
Les autres intervenantes — Francine Mayran, Alina Mungiu-Pippidi et Lorena Zuccolo — ont évoqué les dimensions émotionnelles, sociales et culturelles de la mémoire, depuis la préservation de la mémoire de la Shoah jusqu'à la confrontation avec l'héritage totalitaire de l'Europe. Ensemble, les participants ont réaffirmé que l'enseignement de l'histoire était une pierre angulaire pour défendre la démocratie contre le populisme, la désinformation et la division.