25/02/2011 Présidence
Strasbourg, 25.02.2011 – Certains enseignants ont tendance à renforcer les stéréotypes de genre chez leurs élèves parce qu’ils ne leur donnent pas accès à toutes les possibilités d’apprentissage auxquelles ceux-ci ont droit, a déclaré aujourd’hui le président de l’APCE, Mevlüt Çavuşoğlu, lors d’un séminaire à New York.
Dans un discours prononcé lors d’une conférence organisée par le Conseil de l’Europe et la Représentation permanente de la Turquie auprès des Nations Unies sur le thème de la lutte contre les stéréotypes de genre dans l’éducation, le Président a déclaré : « Garçons et filles sont différents, mais cela n’implique pas qu’ils ne devraient pas avoir les mêmes possibilités de s’épanouir pleinement ».
« Les représentations de la femme et de l’homme, et les modèles d’attribution des rôles sociaux qui façonnent nos sociétés, débutent à l’école », a-t-il ajouté.
Le Président a mentionné d’importantes recherches menées en Suède, qui montrent que les enseignants ont tendance, tout au long de la scolarité, à suggérer des activités et des exemples différents aux garçons et aux filles, les incitant ainsi à se projeter dans de futurs rôles différents.
M. Çavuşoğlu a énuméré une série de mesures proposées par l’Assemblée pour aider les écoles à mettre en œuvre le principe d’égalité entre les hommes et les femmes.