21/03/2018 Migrations, protection internationale et coopération économique
Lors de sa réunion à Amman, la Commission des migrations a exprimé sa vive préoccupation devant l'incapacité des Etats membres à respecter leurs engagements en matière d'éducation des enfants migrants, et a souligné l'urgence de mettre en place « des programmes éducatifs efficaces et intégrateurs », des infrastructures et des moyens pédagogiques appropriés.
Tout en rappelant que l'obligation des États de garantir le droit à l’éducation est inscrite dans de nombreux textes internationaux fondamentaux, la commission a appelé les Etats membres à assurer aux enfants migrants un enseignement scolaire accessible et gratuit dans les établissements primaires et secondaires.
Le rapport de Petra De Sutter (Belgique, SOC), adopté par la commission, indique que seuls 61% des enfants réfugiés fréquentaient l’école primaire en 2016, contre 91 % des enfants dans le monde. En moyenne, précise le rapport, 23 % des adolescents réfugiés sont inscrits dans le premier cycle de l'enseignement secondaire, contre 84 % des adolescents ; enfin, 1 % seulement des réfugiés étudient à l'université, contre 36 % des jeunes à travers le monde. Sur un total de 6,4 millions d'enfants réfugiés en âge d'être scolarisés dans l'enseignement primaire ou secondaire, environ 3,5 millions n’avaient pas d’école où se rendre.
Dans les zones de conflit, les écoles doivent être considérées comme des sanctuaires qui ne peuvent être instrumentalisés par l’armée ou la police, ont souligné les parlementaires. Dans les pays qui ne sont pas directement touchés par la guerre, la législation nationale devrait interdire la présence ou l’entrée de militaires ou de policiers dans les salles de classe (pour procéder à l’expulsion de migrants en situation irrégulière par exemple), ont-ils ajouté.
Signalant que l’éducation reste un puissant outil d’intégration des migrants et des réfugiés, la commission a proposé une série de mesures garantissant l’accès à l’éducation des enfants migrants.