Une démocratie plus participative pour faire face au changement climatique
Réponse à Recommandation
| Doc. 15602
| 09 septembre 2022
- Auteur(s) :
- Comité des Ministres
- Origine
- Adoptée lors de la
1441e réunion des Délégués des Ministres
(7 septembre 2022). 2022 - Quatrième partie de session
- Réponse à Recommandation
- : Recommandation 2212
(2021)
1. Le Comité des Ministres
a examiné avec attention la
Recommandation
2212 (2021) de l'Assemblée parlementaire «Une démocratie plus participative
pour faire face au changement climatique». La recommandation a été
portée à l’attention des gouvernements des États membres et transmise
aux comités concernés pour information et commentaires éventuels
Note.
2. Le Comité des Ministres soutient le développement de la démocratie
participative dans tous les États membres et, à l’instar de l’Assemblée,
estime que celle-ci est de nature à permettre de répondre plus efficacement
à la crise climatique actuelle.
3. Lors de leur 1438e réunion (30
juin 2022), en vue de favoriser le développement de la démocratie participative
en Europe, les Délégués des Ministres ont chargé leur Comité européen
sur la démocratie et la gouvernance (CDDG) de préparer un projet
de recommandation sur la démocratie délibérative. Ce texte, basé en
particulier sur le récent rapport du CDDG sur les nouvelles formes
de démocratie délibérative, pourrait être adopté par le Comité des
Ministres avant la fin de l’année ou au début de l’année prochaine.
Le Comité rappelle par ailleurs sa Recommandation
CM/Rec(2018)4 sur la participation des citoyens à la vie publique
au niveau local et ses Lignes directrices relatives à la participation
civile aux décisions politiques (2017). La démocratie participative
fut également au cœur des échanges de vues informels organisés entre
des groupes de rapporteurs du Comité des Ministres et des représentants
de la société civile les 3 juin 2022 et 1er juillet
2022
Note.
4. S’agissant de la promotion de moyens efficaces pour améliorer
la compétence des citoyens en matière de culture démocratique, notamment
chez les jeunes, le Comité rappelle que le Cadre de référence des compétences
pour la culture de la démocratie (RFCDC) est au cœur du Programme
d'éducation du Conseil de l'Europe. Le RFCDC identifie 20 compétences
qui devraient être enseignées dans l'ensemble des systèmes éducatifs
et qui sont nécessaires pour doter les jeunes citoyens des valeurs,
des attitudes, des compétences, des connaissances et de la compréhension
critique dont ils ont besoin pour participer activement aux sociétés démocratiques
complexes et diverses d'aujourd'hui. Il inclut dans son champ d'application
«la connaissance et la compréhension
critique des économies, de l'environnement et de la durabilité».
Depuis 2018, un réseau de conseillers en politique éducative (EPAN)
a été créé pour faciliter l'implication directe des États membres dans
la mise en œuvre du RFCDC. La mise en œuvre du projet se fait également
à travers le réseau des écoles démocratiques et de nombreux projets
de coopération et de renforcement des capacités, ainsi qu'un groupe de
travail sur la formation récemment mis en place.
5. Par ailleurs, le Comité rappelle que le thème de l'éducation
au développement durable figure dans la contribution du Conseil
de l'Europe à l'objectif de développement durable 4 des Nations
Unies «Assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un
pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout
au long de la vie». Le Conseil de l'Europe est membre du Groupe
directeur de l'objectif de développement durable 4 et, avec ses
États membres, a toujours défendu l'idée que l'éducation à la participation
démocratique est la pierre angulaire des sociétés durables.
6. Le Comité des Ministres est convaincu de l’importance de donner
aux jeunes les moyens d'être des agents du changement en ce qui
concerne les questions environnementales et soutient la poursuite
des travaux dans ce domaine. La participation des jeunes est l'une
des trois missions principales du secteur jeunesse du Conseil de
l'Europe, telle que décrite dans sa Stratégie 2030
Note. Le Comité
rappelle qu’il a créé le système unique de cogestion du secteur
jeunesse du Conseil de l'Europe, qui s'est vu décerner le bronze
du «Future Policy Award» en 2019 par le «World Future Council» comme
l'une des meilleures politiques responsabilisantes au monde pour
les jeunes. Il se félicite par ailleurs du lancement par le Conseil
mixte sur la jeunesse (CMJ) d’une campagne axée sur la revitalisation
de la démocratie, la participation significative des jeunes et la
numérisation
Note. Cette campagne, lancée en mars 2022,
à l’occasion du 50e anniversaire du secteur jeunesse,
mobilise les jeunes et les partenaires de jeunesse dans les États
membres et vise à leur donner une voix significative dans la discussion
sur la façon de revitaliser la démocratie. De plus, les Centres
européens de la jeunesse de Strasbourg et de Budapest ont été invités
à préparer un rapport annuel sur leurs mesures visant à intégrer
la durabilité dans leur fonctionnement et leurs activités. Enfin,
toujours en mars 2022, le CMJ a initié la préparation d’un projet
de recommandation du Comité des Ministres sur la protection de la
société civile de la jeunesse et des jeunes et le soutien de leur
participation aux processus démocratiques. Il a également initié
la préparation des lignes directrices du CMJ sur le rôle des jeunes
dans la lutte contre la crise climatique.
7. Le Comité des Ministres rappelle qu’un des thèmes de la 9e édition
du Forum mondial de la démocratie «La démocratie au secours de l’environnement?»
qui s’est déroulé du 8 au 10 novembre 2021 était «La démocratie
délibérative pour le climat». Des recommandations sur ce thème ont
été adressées aux gouvernements nationaux (institutionnaliser les
assemblées citoyennes; associer les jeunes aux processus de décision
sur les politiques environnementales, créer des plateformes sûres
pour les jeunes qui débattent de questions environnementales, et
organiser des programmes de tutorat), aux pouvoirs locaux et régionaux (étendre
la démocratie délibérative et établir des règles ou des pratiques
d’examen et de mise en œuvre des recommandations formulées qui soient
contraignantes pour les pouvoirs locaux; mettre en place des mécanismes
participatifs qui maintiennent le niveau de confiance nécessaire
pour convaincre les citoyens qu’ils sont acteurs d’un véritable
changement) et à la société civile (plaider pour une démocratie
plus délibérative sur les questions environnementales et favoriser
la vitalité démocratique par l’engagement citoyen et l’éducation
civique).